Die deutschen Banknoten ab 1871 by Holger Rosenberg

By Holger Rosenberg

Великолепный каталог Германских банкнот с 1871 года. Рассмотрены эмиссии Империи, Веймарской республики, Третьего Рейха, ГДР, ФРГ. Оккупационные эмиссии 1 и 2 мировых войн. Денежные знаки Африканских колоний. Каталог великолепно иллюстрирован качественными сканами банкнот.

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Terrorismusforschung in Deutschland (Sonderheft der Zeitschrift für Außen- und Sicherheitspolitik)

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55 darauf ankommt. Wettkampfstärke und Siegeswillen musste Tim zeigen, um sein Ziel zu erreichen. Dazu benötigte er einen gewissen Anlauf. Unterstützung von den Mitspielern, ein aufmunterndes Wort des Auswahltrainers, eine differenzierte kritische Rückmeldung des Vereinstrainers und die täglichen Anrufe der Eltern. Jede Menge an unterstützenden Kräften war für den Start notwendig. Jetzt hatte Tim mit diesem Zuspruch sein Selbstbewusstsein wiedererlangt. Man hatte den Eindruck, dass er sogar etwas gereift war, aber immer auf einem sehr schmalen Grat zwischen Selbstvertrauen und Überheblichkeit, Entschlossenheit und Eigensinn, einer hohen Spielbereitschaft und dem Alles-AlleineMachen-Wollen und der Übernahme von Führungsaufgaben mit Verantwortung und Jetzt-gehört-mir-alles-auf-der-Welt.

2009. “ (Erfahrungsbericht eines Spielers, 14 Jahre, 2010). Ein Beispiel unter vielen bewegenden Schilderungen, die nicht immer nur Positives enthalten. Bewegend für uns, die wir aus Vereins- und aus Bildungsverantwortung heraus immer wieder Lösungswege suchen, um diese duale Ausbildung zu fordern und zu fördern. Die Gedanken aus unserer Vision „Lebensschule Fußball“ sind dabei zu Orientierungshilfen geworden. Nicht zu vergessen ist die Tatsache, dass wir uns mit jungen Menschen beschäftigen, die in diesem Pubertätsalter ein Recht auf Bockigkeit, Ablehnung, Kontroversen und Fehlverhalten haben.

Eigentlich fand ich es doof. Die tägliche Belastung des Trainings, die Spiele am Wochenende und nun auch noch die Forderung nach Leistungen in der Schule, das war ein bisschen zu viel des Guten. Ich unterhielt mich mit meinen Mannschaftskameraden, die schon am Schulprojekt teilnahmen. Oh, hätte ich nicht gedacht! Bis auf eine waren alle Meinungen richtig positiv. Täglich hat man nachmittags mehrere Fachlehrer in der Schule, die einem bei den Hausaufgaben helfen oder Klassenarbeiten mit vorbereiten, Einzelunterricht kann man nehmen, na ja, und der Weg zwischen Schule und Verein ist so kurz, dass er mehrmals am Tag ohne Probleme zu Fuß zurückzulegen ist.

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